Lerntherapie & Lernförderung aha!
in 27798 Hude
Mathematik – ein Thema voller Missverständnisse. Haben Sie sich schon einmal gefragt, was sich Ihr Kind bei den Aufgaben denkt? Hatten Sie schon einmal das Gefühl, ihr Kind würde Sie nicht verstehen? Seien Sie beruhigt: Das passiert überall. In meiner Lerntherapie gehen wir dieser Sache auf den Grund. Dafür ist es wichtig, dass Sie als weiterlesen...
Jedes Kind ist individuell. Daher gestaltet sich meine Förderung ebenso individuell. Sie wird auf die Fähigkeiten und die Persönlichkeit des Kindes abgestimmt. In meiner lerntherapeutischen Förderung werden die mathematischen Grundlagen angebahnt, trainiert und gefestigt. Ziel der Therapie ist es, eine größtmögliche Selbständigkeit zu schaffen. Das Kind erlernt Prozeduren, erfährt Zusammenhänge, beginnt zu verstehen und zu weiterlesen...
Sind bei Ihrem Kind Schwierigkeiten im Fach Mathematik aufgefallen? Sind diese trotz vermehrten Übens noch nicht überwunden worden? Gibt es Stress/Ärger bei den Hausaufgaben? Hat Ihr Kind bereits eine gewisse Abneigung gegen das Fach Mathematik oder generell gegen die Schule entwickelt? Dann sollten Sie jetzt mit einer Lerntherapie/Lernförderung beginnen. Hier werden neben den pädagogischen und mathematischen Grundfähigkeiten weiterlesen...
Betrachten wir die Antwort aus der Logik des Kindes heraus, so ist die Antwort richtig. Sie passt nur nicht zur Aufgabe. Daher gilt: Genauso, nur anders!
Mathematik – ein Thema voller Missverständnisse. Haben Sie sich schon einmal gefragt, was sich Ihr Kind bei den Aufgaben denkt? Hatten Sie schon einmal das Gefühl, ihr Kind würde Sie nicht verstehen? Seien Sie beruhigt: Das passiert überall. In meiner Lerntherapie gehen wir dieser Sache auf den Grund. Dafür ist es wichtig, dass Sie als weiterlesen...
Jedes Kind ist individuell. Daher gestaltet sich meine Förderung ebenso individuell. Sie wird auf die Fähigkeiten und die Persönlichkeit des Kindes abgestimmt. In meiner lerntherapeutischen Förderung werden die mathematischen Grundlagen angebahnt, trainiert und gefestigt. Ziel der Therapie ist es, eine größtmögliche Selbständigkeit zu schaffen. Das Kind erlernt Prozeduren, erfährt Zusammenhänge, beginnt zu verstehen und zu weiterlesen...
Sind bei Ihrem Kind Schwierigkeiten im Fach Mathematik aufgefallen? Sind diese trotz vermehrten Übens noch nicht überwunden worden? Gibt es Stress/Ärger bei den Hausaufgaben? Hat Ihr Kind bereits eine gewisse Abneigung gegen das Fach Mathematik oder generell gegen die Schule entwickelt? Dann sollten Sie jetzt mit einer Lerntherapie/Lernförderung beginnen. Hier werden neben den pädagogischen und mathematischen Grundfähigkeiten weiterlesen...
Herzlich Willkommen auf meiner Website „Lerntherapie & Lernförderung aha!“
Mein Name ist Andrea Hasler. Ich bin staatlich anerkannte Ergotherapeutin, Lerntherapeutin und Dyskalkulietherapeutin.
In meiner über 20-jährigen Berufserfahrung mit Kindern habe ich mich auf das Thema Rechenschwäche/Dyskalkulie spezialisiert.
Doch was ist eine Rechenschwäche/Dyskalkulie überhaupt?
Zunächst muss ich erwähnen, dass zwischen einer Rechenschwäche und einer Rechenstörung (= Dyskalkulie) unterschieden wird.
Die Rechenstörung (= Dyskalkulie) gehört zu den umschriebenen Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten (ICD-10 F81.2). Diese Diagnose darf nur ein Facharzt stellen, nachdem umfangreiche Tests durchgeführt wurden.
Die Definition nach dem internationalen Klassifikationsschema ICD-10 der Weltgesundheitsorganisation lautet: „Diese Störung besteht in einer umschriebenen Beeinträchtigung von Rechenfertigkeiten, die nicht allein durch eine allgemeine Intelligenzminderung oder eine unangemessene Beschulung erklärbar ist. Das Defizit betrifft vor allem die Beherrschung grundlegender Rechenfertigkeiten, wie Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division, weniger die höheren mathematischen Fertigkeiten, die für Algebra, Trigonometrie, Geometrie oder Differential- und Integralrechnung benötigt werden.„
Eine Rechenschwäche ist laut Literatur weniger stark ausgeprägt. Eine Rechenschwäche unterliegt keinen Diagnosekriterien. Dennoch bestehen hier genauso Schwierigkeiten in den grundlegenden Rechenfertigkeiten.
Egal, ob „nur“ eine Rechenschwäche oder sogar eine „Dyskalkulie“ vorliegt, Kinder, die unter Schwierigkeiten beim Erwerb mathematischer Fähigkeiten leiden, brauchen Unterstützung. Ich biete Ihnen eine gezielte, auf ihr Kind abgestimmte Einzelförderung. Zeitgleich erhalten Sie hilfreiche Tipps und Erklärungen.
Gerne dürfen Sie mich per Mail oder Telefon kontaktieren und meine kostenlose Erstberatung nutzen.
Viele Grüße
Andrea Hasler